河川学習メニュー案●川の成り立ちを知ろう●

〇自然と親しむ

川の成り立ちを知ろう

対象	小学生
学習のねらい	近所に流れている川も含め、川そのものをよく知る機会になります。
内容	川の成り立ちについて学んだ後、実際に上流・中流・下流の、川幅や川辺の石の様子等の違いを見学します。写真や絵で記録し、冊子等にまとめたり、発見したことや感想を発表し合います。